Интерактивный стол «Пирогов» служит центром аудиторной работы. Дополненный мобильными лицензиями, он превращает подготовку студентов в бесшовный процесс: лекции, практику, самостоятельную работу и контроль знаний.

Специализированные модули (Анатомические препараты, Атлас анатомии эмбриона и плода) решают узкие задачи — от подготовки к работе с препаратами до изучения пренатального развития.

Решения и цены

Кейсы и отзывы

Преподаватели и студенты получают доступ к 3D-атласу на любых устройствах; стол остается центром аудиторной работы

Преподаватель создает на столе анатомические сцены, сохраняет их и рассылает студентам через личный кабинет. Студенты открывают эти сцены на своих мобильных устройствах, знакомятся с материалом до занятия.

Результат: время занятий посвящается сложным вопросам и клиническим кейсам, а не ознакомлению с материалом.

Единая среда для обучения

Студенты используют мобильные лицензии для круглосуточного доступа к 3D-атласу, проходят тесты в разделе Проверка знаний.

Результат: рост успеваемости, снижение нагрузки на преподавателя по рутинным вопросам. Студент готовится получает ответы на свои вопросы в любое время, не дожидаясь консультации: вся необходимая достоверная информация уже в его смартфоне. Отпадает необходимость искать информацию в Интернете и перепроверять её.

Самостоятельная подготовка к экзаменам

Часть занятий проводится дистанционно: студенты изучают материал через мобильные приложения, а в аудитории на столе разбирают клинические случаи и командные задачи.

Результат: гибкий график, возможность работы с большими группами.

Гибридное обучение

Преподаватель готовит на столе полный набор сцен по всему курсу и делится ими со студентами через мобильные лицензии.

Результат: стандартизация учебного материала; студенты видят дома те же модели, что и на занятии.

Формирование единого банка учебных сцен

Раздел «Анатомические препараты» доступен на столе и ПК

Перед работой с кадаверным материалом студенты на столе (или ПК) изучают видео реальной препаровки, синхронизированное с 3D-моделью.

Результат: снижение количества ошибок, сохранение дорогостоящего кадаверного материала.

Подготовка к самостоятельному препарированию

На занятии преподаватель одновременно показывает окно с 3D-моделью и видео реального препарата, обсуждает отличия (цвет, текстура). Студенты повторяют нормальную анатомию по мобильным лицензиям.

Результат: реалистичное представление об анатомии, снижение стресса при работе с биоматериалом.

Сравнение 3D-модели и реального препарата

Студенты смогут знакомиться с разделом в любой аудитории на интерактивном столе или самостоятельно на ноутбуке или ПК.

Результат: выравнивание образовательных возможностей независимо от оснащения кафедры.

Доступ к работе с препаратами вне анатомического музея

Атлас анатомии эмбриона и плода доступен на столе и ПК

Преподаватель демонстрирует на столе детализированные этапы эмбрионального и фетального развития (от 3 до 38 недели), используя 3D-модели, созданные на основе реального биоматериала.

Результат: Студенты получают наиболее достоверную и полную информацию о стадиях эмбрионального и фетального развития, поскольку атлас базируется на реальных анатомических препаратах. Это формирует глубокое, клинически ориентированное понимание пренатального развития, необходимое для акушерства, гинекологии и неонатологии.

Работа с атласом в рамках дисциплин «Акушерство и гинекология»

Преподаватель демонстрирует нормальную анатомию эмбриона/плода на столе «Пирогов», а затем сравнивает с иллюстрациями пороков развития.

Результат: углубленная подготовка по тератологии и пренатальной диагностике.

Сравнение нормального развития и врожденных аномалий

Ординаторы и преподаватели создают на столе высококачественные изображения и видео эмбриональных структур.

Результат: уникальный иллюстративный материал для диссертаций и статей.

Визуализация для публикаций

Преподаватель готовит на столе полный набор сцен по всему курсу и делится ими со студентами через мобильные лицензии.

Результат: стандартизация учебного материала; студенты видят дома те же модели, что и на занятии.

Междисциплинарный практикум (анатомия + акушерство + УЗИ)

«НэкстСим» — стратегический партнер Интерактивной анатомии «Пирогов» в области симуляционного оборудования для медицинского образования. Высокореалистичные манекены «НэкстСим» интегрированы с 3D-атласом «Пирогов» через QR-коды, что позволяет объединить тактильную практику и цифровую визуализацию в едином образовательном процессе.

Преподаватель демонстрирует на столе 3D-модели, а затем показывает те же структуры на манекене. Студенты наблюдают, сканируют QR-коды со своих устройств и мгновенно получают 3D-модель, сопоставляя её с реальным объектом.

Результат: сочетание визуализации на столе и тактильного опыта на манекене с QR‑подтверждением повышает усвоение материала.

Лекционное занятие

Преподаватель работает с подгруппами: дает задание идентифицировать и описать анатомические структуры на манекене. Студенты сканируют QR-коды, сверяют свои ответы с 3D-атласом и фиксируют результат.

Результат: преподаватель получает объективную оценку знаний, а студенты могут проверить себя по достоверному источнику.

Практическое занятие (коллоквиум)

Преподаватель перед началом практикума по препарированию проводит занятие на манекене «НэкстСим»: студенты изучают топографию, сканируют QR-коды и сверяют тактильные ощущения с 3D-моделью. Затем на реальном биоматериале они ориентируются увереннее и быстрее распознают структуры.

Результат: предварительное знакомство с высокореалистичным манекеном снижает количество ошибок при работе с кадаверным материалом и экономит дорогостоящие препараты.

Подготовка к самостоятельной работе с кадаверным материалом

Студент самостоятельно работает с манекеном в учебной аудитории, библиотеке или зоне самоподготовки. При сканировании QR-кода с любого органа или области манекена на его смартфоне/планшете открывается точная 3D-модель той же структуры в мобильном атласе «Пирогов». Студент может вращать, увеличивать, изолировать, читать описание и повторять латинское наименование, после чего возвращается к манекену для закрепления.

Результат: Студент получает возможность быстро находить достоверную информацию без помощи преподавателя: не нужно искать в интернете или ждать консультации. Мгновенный переход от тактильного изучения к цифровой модели ускоряет запоминание и снижает ошибки при идентификации структур на реальном препарате. Подготовка к экзамену становится непрерывной и автономной.

Самостоятельная подготовка к экзамену: тактильное изучение + мгновенная сверка с 3D-атласом

Заполните контактную информацию и наш менеджер свяжется с вами в течение часа!

Рассчитаем индивидуальное КП